http://www.twitethkar.com/ مجالس الساهر - عرض مشاركة واحدة - جامعة زايد تدشن مركز الابتكار الإلكتروني

عرض مشاركة واحدة
  #1 (permalink)  
قديم 11-10-2002, 12:47
الصورة الرمزية افـــ القمر ـــاق
افـــ القمر ـــاق افـــ القمر ـــاق غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: 07-12-1999
الدولة: مسقط
المشاركات: 27,754
معدل تقييم المستوى: 124695
افـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزين
تحذير ..ادخل جامعة زايد تدشن مركز الابتكار الإلكتروني

<Center>
<FONT FACE="Monotype Koufi"><FONT SIZE="5"><FONT COLOR="blue">
تدشن جامعة زايد وشركة I.B.M العالمية الثلاثاء المقبل ولأول مرة على مستوى الشرق الأوسط مركز الابداع الالكتروني في دبي·

وأكد سعادة الدكتور حنيف حسن مدير جامعة زايد على أهمية هذا المركز الذي يمثل ثمرة تعاون فعّال بين الجامعة وشركة I.B.M العالمية والذي سبقته دراسات جدوى اقتصادية وأكاديمية مكثفة مشيرا إلى أن معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التعليم العالي والبحث العلمي رئيس جامعة زايد إعتمد منذ أيام خطة انشاء المركز والذي سيتم تدشينه رسميا الثلاثاء المقبل ضمن فعاليات معرض جيتيكس·

وأضاف إن المركز الجديد يمثل رؤية متطورة للتعاون الأكاديمي بين الجامعة ومؤسسات قطاع الأعمال في الدولة والشرق الأوسط حيث اختارت شركة I.B.M من جامعة زايد لاحتضان هذا المركز نظرا للسمعة الأكاديمية المتميزة للجامعة ووجود خبرات عالمية وكفاءات تدريسية بها·

وقال في تصريح لــ الاتحاد إن المركز الجديد يمثل قاعدة أكاديمية للابتكار التقني في الدولة ودول مجلس التعاون لدول الخليج العربية إذ يهدف المركز إلى تدشين بيئة فريدة للإبداع الالكتروني بما يساند المؤسسات الاقتصادية والجهات الحكومية والخاصة على مواجهة التنافس العالمي الذي تشهده المؤسسات المماثلة في عدد من الدول المتقدمة، وكذلك وضع خطط وبرامج علمية لتعزيز آليات الاستثمار في الموارد البشرية والمهارات التقنية، وترسيخ الاستثمار في مجالات تقنية المعلومات وتأسيس روابط قوية ومتينة بين القطاع الصناعي والمؤسسات الأكاديمية في الدولة وتفعيل دور الطرفين تجاه ما يطلق عليه من اقتصاد المعرفة·

وأكد على أن المركز هو الوحيد من نوعه في الشرق الأوسط ويحظى باهتمام خاص من قبل شركة ح··ة العالمية وقياداتها في الشرق الأوسط وتم وضع استراتيجية لأداء المركز خلال الفترة المقبلة تتضمن: دعم عملية التوطين من خلال توفير بيئة ابتكارية محلية وتحديد الامكانات والمهارات المطلوبة لهذه البيئة وتقديم حلول ومقترحات عالية المستوى لعدد من القضايا والمشكلات المرتبطة بتقنية المعلومات في القطاعين الحكومي والخاص محليا واقليميا، وكذلك زيادة الوعي بأهمية الاستثمار في التعليم الالكتروني والأخذ بحلول الكترونية سريعة لمواجهة عدد من المشكلات التي تحدث محلياً واقليميا·

وأكد د· حنيف على أن جامعة زايد تأخذ بأساليب تعليم متطورة تجعل منها واحدة من أرقى المؤسسات الاكاديمية في المنطقة إذ تركز الجامعة على تخريج كفاءات علمية مدربة تلبي احتياجات سوق العمل وتتفاعل مع متطلباته التقنية والميدانية مشيرا إلى أن الجامعة توظف كل الامكانيات والموارد اللازمة لتعزيز انطلاقة هذا المركز ونجاحه محلياً واقليميا·

وقال: إن المركز وضع اجندة بحثية لعدد من القضايا والمشكلات التي ترتبط بالجوانب الالكترونية والتي تمثل اولوية وطنية لعدد من المشاريع التنموية الحكومية والخاصة وفي مقدمة هذه البحوث اجراء دراسات علمية حول النهوض بالموارد البشرية وصقل خبراتها في مجال تقنية المعلومات، تشكيل قاعدة معلومات بحثية وطنية في صناعة الالكترونيات والبرمجيات واعداد كوادر متخصصة في هذا الصدد، انجاز دراسات علمية حول المردود الاقتصادي للتوسع في استخدام تقنية المعلومات، انجاز دراسات تطبيقية حول التجارة الالكترونية عبر الانترنت وآليات تعزيز هذه التجارة من خلال حلول ابتكارية فعالة· وحول استفادة طالبات جامعة زايد من هذا المركز أكد د· حنيف على أن هذه الاستفادة لن تكون محصورة فقط في طالبات جامعة زايد بل تمتد الى جميع الطلبة في المدارس ومؤسسات التعليم العالي الخاص بحيث يجد كل منهــــم المـــــادة العلميــــة التي يبحث عنها في تقنية المعلومات·

واشار الى أن المركز يضع نصب عينيه آلية اكتشاف المواهب والخبرات الوطنية في مجال الإلكترونيات ورعاية المبدعين والمتفوقين في هذه المجالات التي تجعل من كوادرنا الوطنية كفاءات متخصصة في هذا الصدد·
وأكد على أن أداء المركز لن يرتبط بحدود جغرافية إذ تمتد دوراته التدريبية الى جميع انحاء الشرق الأوسط ضمن رؤية شاملة للتركيز على تقديم حلول علمية مبتكرة للقضايا التقنية والادارية التي تواجه مؤسسات المجتمع مشيرا إلى أن المركز يعتبر مربعاً ذكياً يضم أرقى الخبرات التقنية وتتلاقح فيه الافكار بين هذه الخبرات بما يفيد تطوير الأداء في المؤسسات المجتمعية داخل الدولة وخارجها·
__________________




الذي يرى وطنه وقد تغير جذرياً عائداً إلى الوراء من هول الطبيعة وقدرة الله
يصعب عليه التعبير ويصعب عليه لملمة الحروف كي يسطرها




من أجلك يا عمان فداك أرواحنا

ستعودين مشرقة يا مسقط الخير

كم أحبك يا عمان

رد مع اقتباس
 

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386