http://www.twitethkar.com/ مجالس الساهر - عرض مشاركة واحدة - الدروس الخصوصية

عرض مشاركة واحدة
  #4 (permalink)  
قديم 16-05-2003, 18:02
الصورة الرمزية افـــ القمر ـــاق
افـــ القمر ـــاق افـــ القمر ـــاق غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: 07-12-1999
الدولة: مسقط
المشاركات: 27,754
معدل تقييم المستوى: 124695
افـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزينافـــ القمر ـــاق مرحبا  بك في صفوف المتميزين
تحذير ..ادخل كيف يمكن التخلص من ظاهرة الدروس الخصوصية ؟؟

<Center>
<FONT FACE="Monotype Koufi"><FONT SIZE="5"><FONT COLOR="blue">


تنتشر هذه الظاهرة في كثير من أقطار الوطن العربي
بأشكال متعددة يقوم على ذهاب المدرس
الى منزل الطالب
او قدوم الطالب الى منزل المدرس ،
او قيام احدى المؤسسات التعليمية الخاصة بعقد دورات بعد الدوام المدرسي في متابعة
المادة الدراسية
او دورات صيفية لتعليم المادة الدراسية
للمنهاج المدرسي ،
ويرافق ذلك انتشار ظاهرةالملخصات والحواشي والشروح على الكتاب المدرسي .

وتبرز بين حين واخر دعوات في الصحافة بعضها
يدعو الى شن الحرب على الدروس الخصوصية
بشكلها الاول وهو الذهاب الى المنازل للتدريس
مع إغفال بقية أشكال الدروس الأخرى .

وتصل تلك الحرب الى حد جعل المدرس الذي يدرس
في المنازل مخالفاً للقانون خارجاً عليه ويصاحب
ذلك أقلام أخرى تدعو الى التريث والتعامل مع الظاهرة بروح إيجابية ذلك ان الناتج مصلحة أبناء المجتمع

سواء أكان الطالب او المعلم او الوالدان
فهم يتبادلون المصالح والنتيجة رفع مستوى تعليم
الطالب الى الأمام

ويظهر نموذج بعض الدول المتقدمة مثل اليابان في التعليم كأساس لرفع مستوى المتعلم الموهوب

اذ يحرص ولي الأمر على إرسال ابنه الى أحد المدرسين
المتفرغين لاعطاء دروس خصوصية في مواد علمية
او أدبية تكمل الكتاب المدرسي ولا تكرره
فمن برزت لديه موهبة الكتابة الأدبية ويود تنميتها فعليه ان يذهب الى معلم
متخصص في هذا المجال
يدفع بالطالب الى صقل موهبته وتنميه خبرته
لتتفتق شاعريته بشكل سوي خال من التشويه
وكذلك يفعل مع أصحاب الميول الأخرى
وبذلك يصبح المدرس الخصوصي عوناً للمجتمع
على إبراز المواهب وتنميتها

أما تدريس الكتاب المدرسي فالفصل مكانه
والوالدة والوالد الراعيان له الى جانب المدرسة

وأمام هذا لا بد من النظر الى الظاهرة من
زاويتها الإيجابية والسلبية ومحاكمتها بروح عصرية
لا تغمطها حقها ، ولا تسمح لها بالشذوذ والتعدي
على دور المدرسة في بناء المجتمع

وهنا أقترح ما يلي لمعالجة الظاهرة
1 . إيجاد بديل للدروس الخصوصية
عن طريق متابعة تدريس الطلاب من خلال
المدرسة ضمن برنامج يوضع لهذا الغرض في المساء
يلبي حاجة الطالب والمعلم ويلغي الحاجة الى ذهاب
المدرس الى منزل الطالب

2. الانتباه الى برنامج التقوية الذي يطبق حاليا داخل المدرسة باعتباره يؤكد ظاهرة الشكلية ومتابعته فعلياً في جوهره لا سجلاته التي يمكن ان يدونها المدرس نقلاً عن غيره او في فترة نومه

3 . النظر الى ان نسبة من يبحثون عن الدروس الخصوصية قليلة اذا ما قيست بقطاع الطلاب العام

فالظاهرة لا تحتاج الى هذا التهويل
وذاك الصراخ



[SIZe6]تحياتي
و أتمنى أن أكون قد أجدت
شرح ما يتكرر أمامي يومياً
[/SIZE]
__________________




الذي يرى وطنه وقد تغير جذرياً عائداً إلى الوراء من هول الطبيعة وقدرة الله
يصعب عليه التعبير ويصعب عليه لملمة الحروف كي يسطرها




من أجلك يا عمان فداك أرواحنا

ستعودين مشرقة يا مسقط الخير

كم أحبك يا عمان

رد مع اقتباس
 

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386