في الحقيقة الفضل في كتابة هذا الموضوع يعود لاخينا الجوكر ، لانه رد على اسئلة قدمها لابناء الساهر بعنوان ((لقاء مفتوح)) في مجلس الاسرة، الا اني ارتايت ان اقدمه كموضوع مستقل في الاسرة ايضا بعد ان فقد ميزة التعليق ولزيادةالفائدة ايضا ، مع تحياتي للذين لا يقرؤونه اولا والقراء ثانيا هههههههههههههه

التربية ابداع يفرضه عليك البيت

السلام عليكم جميعا يا عباد الله الصالحين
التربية لا تخضع لعاطفة ولكنها ليست خالية من عاطفة ، ولا تخضع لقانون معين ولكتها ليست عفوية، ولو قرات كتب العالم في التربية لا تعني انك مرب ناجح ولكن لا يعني انك تستسلم للجهل من منطلق العفوية. التربية لها قوانينها وابعادها على الصعيد النظري وحتى العملي احيانا ولكن عليك ان تعرف يا قارئي انك تصطدم بواقع قد تشل امامك كل النظريات الحديثة وقد تاتي بنتائج عكسية تماما لم يكن يوما ما كنت تتوقعها.
التربية ممكن ان نشبهها بمادة هيلامية تتغير بعامل الحرارة والضغط والضوء، لذا على الصعيد العملي لا تخضع لقوانين فيزيائية ولا كيميائية معينة بحيث يكون بامكانك توجيهها حسب نظام تتحكم فيه القوانين العلمية والتي ممكن عن طريقها ان تحصل على نتائج ايجابية حتمية. التربية تتلاعب فيها شتى الالوان، ولكل لون مزاياه السلبية والايجابية.
التربية ابداع يفرضه عليك البيت بشتى اشكاله: الصحية، الاقتصادية، الثقافية، العقائدية ومن هذا المنطلق تتحكم فيك ودون ان تدري عوامل تصهر كل ما في راسك من افكار ونظريات وياتي تصرفك مفيدا ومجديا تارة او ياتي فاشلا تنهار امامك الابراج التي كنت تحلم بها في خيالك. لذا تجدني اختلف في خطوط كثيرة مع علماء النفس التربويين الذين يبنون الابراج في ساحات خيالهم واختلف تماما مع العلماء المختصين في علم النفس الاجتماعي، لانهم ينطلقوا من ثغرة ضيقة من واقع مجتمعهم ويصروا بتعمد او بدونه انه حقيقة علينا ان نؤمن بها، والماساة ان الكثير من مثقفينا ان صح ان نطلق هذا عليهم ياخذوها وكانها حقيقة مطلقة بل ويتبجحوا بها في اوساط مجتمعاتهم واخرا يجدوا انفسهم امام كارثة هم هم سببها.
لا انكر ان علم النفس العلاجي خطى في السنين الاخيرة الى ما يحمد عقباه الا ان علم النفس التربوي ولحد كتابة هذا الاسطر ولما يزل يتعثر بمشاكل حيرت الشرق والغرب على الصعيد الواقعي.
من خلال هذه المقدمة علينا ان نعرف: ما كل ما يقال صحيح ولا الطرق التربوية التي تطبق في برلين ولندن وباريس سيكون لها صدى ايجابي ان طبقت في بغداد وابو ظبي والرياض والقاهرة.
اخي الجوكر ، والله يكون في عونه ، حملنا باسئلة لا طاقة لنا عليها لانها متشعبة وكل فرع منها تحتاج الى شرح مفصل ان كنا حقا نريد ان نعطي الموضوع حقه الا ان طيب نفسيته حتمت علينا ان نمر على كل سؤال ولو مر الكرام وعلينا ان لا ننسى ان صديقي الجوكر له قضل كبير على الكثيرين من الاعضاء في تقديم برامج وانا احدهم تاهيك عن طيب نفسيته واستقامة اخلاقه لذا واقولها باللهجة العراقية: غالي يطلب رخيص .
ان الطرق المتبعة في تربية الاطفال: يجب ان تكون نابعة من قلب المجتمع الذي يعيش فيه الطفل اولا وان تنبثق من صلب ايماننا بديننا الحنيف مع تجنب ما تعلق باذهاننا من ترسبات الجاهلية والتي ولما تزل في دمنا والدين منها براء.
علينا ان لا نميز بين الذكر والانثى وان نعاملهما دون ان نفضل احدهما على الاخر، بهذه الطريقة نكون قد سدينا ثغرة مهمة في بناء تربيتنا. والان اقول واكرر قولي: التربية لا تخضع لطرق جامدة ، يطبقها الوالدان على شكل معادلة كيميائية لعوامل كثيرة منها: اقتصادية ، ثقافية ، صحية ، عقائدية ، وعامل التقاليد العائلية والاجتماعية وهناك عوامل فرعية اخرى لا اريد ان اتطرق اليها خشية الاطناب كل تلك العوامل المذكورة تحدد المحصلة العامة للتربية، ولكل فرع منها بحثا خاصا لا مجال هنا لشرحه.
صديقي الجوكر يريد ان ينتقم منا والا لما قدم لنا هذه الاسئلة التي لو وضعتها على بعير لبرك من ثقلها، فيسال:
((وكيف تتصرف اذا كان لديك طفل عصبي وطفل مشاغب وطفل لا قدر الله مريض وما هي طريقة تعاملك مع هذه الانواع من الابناء .وكذلك كيف تتعامل وتحل المشاكل التي تدور بين الابناء في البيت وخارج البيت ؟ وكيف تتصرف في حالة كذب أبنك ؟
بالطبع كل واحد له طريقته في التربية تختلف عن الاخر))
نعرف جميعا ان مشاكل التربية السلوكية في علم النفس التربوي كثيرة منها: الفشل الدراسي ، يضرب زملائه ( مثلا يخنق قطة ، يكسر لعبة اعني العدوان الدائم هو الثابت في تصرفه ) ، خيال واسع ويؤلف قصص كاذبة ، يسرق أي شيء ، يصرخ اثناء النوم ، يخاف دائما ، التبول في الفراش ، ياكل بعد مجهود كبير ، ينطق بصعوبة ، يهرب من المدرسة ، منطوي لا يحب الاختلاط وما شاكل. ولكل حالة مما ذكرت طريقة علاجية وليتك يا صديقي حددت واحدة منها لاشرح لكم الطريقة العلاجية، ولكن اخي الجوكر يريد ان ينتقم مني . لذا ابعد عني وانعل شياطينك وشياطين اسئلتك هههههههههههههههه
وقبل ان انهي كلامي اود ان اضع هذا السؤال امامكم: هل الطفل الصغير معرض لاضطرابات نفسية مثل الكبار ؟ طبعا جوابنا نعم . ان كل الاضطرابات النفسية والعقلية والسلوكية التي تصيب الكبار، قد تصيب الطفل وطريقة علاجها تختلف مع طفل بعد السادسة من عمره او اقل من السادسة. يكفي مليت مع السلامة.
ابن بغداد الجريحة: أمان 36

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مرحباً أخي الفاضل أمان36

طرح مميز و موضوع قيم و حاجة ماسة للتداول و النقاش

التربية ما لها و ما عليها ..

ألخص كلامك في عدة نقاط :

التربية و منبعها الدين .. و البيت و المجتمع ..

و من كل منهم نرسخ أسساً و مبادئ لا يتعداها الطفل ..

فينشأ عليها متسلحاً بخير الزاد لدرب الحياة الطويل و المجهد ..

و يجب علينا في المقام الأول أن نكون قدوة لصغارنا حتى ينهلوا من منابعنا الإيجابية

و يبتعدوا عن السلبية ..

ختمت مقالك بسؤال و إجابة :
هل الطفل الصغير معرض لاضطرابات نفسية مثل الكبار ؟

و قلت :

نعم . ان كل الاضطرابات النفسية والعقلية والسلوكية التي تصيب الكبار، قد تصيب الطفل وطريقة علاجها تختلف مع طفل بعد السادسة من عمره او اقل من السادسة.

قد تكون إجابتي مختلفة نوعاً ما ..........
نعم تصيب الصغار اضطرابات نفسية و سلوكية و عقلية .. مثل الكبار
و قد تكون اضطرابات الكبار مصدرها الطفولة !!!!!!!!!
و بالخصوص البيت !!!!!!!!
إذن هذا الكبير نشأ مضطرباً سلوكياً و نفسياً و استمرت معه مشكلاته هذه ..
و قد تكون اضطرابات مكتسبة بسبب الظروف الوقتية ..

و الصغير كذلك ..
اضطرباته منواقع نعيشه في مدارسنا نرى أن البيت و الوالدين السبب الأكبر في تحطيم نفسيات أبنائهم !!!!!
المشكلات الزوجية ....
الاختلاف البيئي و التكافؤ ....
أضرب مثلاً : لدي طفل في الصف ذو طاقة و ذكاء غير محدود
و لكن
هذا الطفل محطم نفسياً من قبل والديه
لا أم مهتمة به و بتعليمه
و لا أب يراعي حاجاته النفسية
أصبح في عالم الخيال .. ويوم سعده عندما يرى والده !!!!!

فما هي النتيجة ..؟؟ إقباله على التعليم ضعيف جداً ..
ناهيك عن التحدث عن العالم الذي يعيشه صغيري ..
خيال × خيال .. !!!!
وهو تصرف هروبي من الواقع
حتى لا يتذكر مشكلات والديه !!


المشكلات النفسية و الاضطرابات السلوكية
كلها لها تأثير قوي جداً على الصغار ..
فتحطمهم و تحطم قلوبهم الصغيرة
فينشأون كارهين لكل شيء رائع و مثالي ..
و قد يكبر معهم هذا الشيء
فلن يعطوه مستقبلاً .. ففاقد الشيء لا يعطيه !!

وفقك الله و بارك فيك و في طرحك القيم ..

__________________

السلام عليكم


مرحباً أخي و أستاذي الفاضل أمــــــــــــان:


أسعد دوماً بتواجدك, وتفاعلك الحي والإيجابي معنا هنا في مجلس

الجميع... مجلــس الأســــــرة .


وحقيقة ما اثرتها من نقاط هي نقاط مهمة في حياة الأسرة والطفل.

و اسمح لي أن أقف على نقطة مهمة و حيوية ألا وهي عدم الأخذ برأي

علماء النفس والاجتماع , وتطبيقه حرفياً, دون مراعاة ظروف البيئة

والمجتمع الذي نعيش فيه , واللذان قد يختلفان كلية عن بيئة ومجتمع

ذاك المشرع النفساني .

فقد تفشل آراؤه ونظرياته في بلده , فكيف في بلد آخر .

ناهيك عن الدين الإسلامي عندنا ومبادئه السامية.


و إن اختيارك لعنوان طرحك هذا:


(التربية ابداع يفرضه عليك البيت)

هو إبداع في حد ذاته, لأن البيت هو الأساس في البناء , والعلاج , وقد

يكون معول هدم للأسف إن لم يُبْنَ على أساس متين .

وكما أشارت الأخت الفاضلة شهادة حق جزاها الله خيرا في مداخلتها,

فإن المشاكل في البيت والتفكك الأسري تبدو آثارها وانعكاسها على

الطفل المسكين وقد لمسنا ذلك ميدانياً.


شكراً لك أخي على طرحك المتكامل .


ولكن لن نتركك , بل ونطالبك أن تتناول مشاكل الأبناء , وتوضح الأسباب

والحلول المساعدة , كل مشكلة مما ذكرت في موضوع مستقل .


مع جزيل الشكر سلفاً , وتحية لجهودك البناءة .


سامحني أخي الكريم فقد أثقلت عليك بطلبي ولكن كما يقول المثل:

الطمع في الأجاويد.


لك مني تحية معطرة , ومرفقة بكأس شاي لذيذ بالنعناع .

__________________


والــــدك عندما يكبر - ماذا تفعل به؟



|| هل يجوز للمرأة أن تطالب بالزواج؟! ||




]

السلام عليكم

الحمد لله أن كنت السبب في أنتفاض قلمك الرائع الذي خط هذه الكلمات

التي أستفدنا منها الشئ الكثير .....

أستاذي أمان كل الشكر لك على موضوعك الرائع

يا حبني لك
الجوكر

__________________

شهادة حق !! وحق الحق لا يوجد خلاف بين رايك ورايي يا بنت الحلال. فتشت بين كلماتك ولم اجدها مخالفة لما طرحته، اايدك بكل ما طرحتيه، لا مجاملة لاني لا اجامل بالمواضيع العلمية احدا.
نعم المشكلة ان الكبار قد مروا بتجربة قاسية، فيها فجوات سلبية في صغرهم، لذا نجده ينعكس بسلبياته وايجابياته على اطفالهم مما يؤدي الى عرقلة النمو التربوي الطبيعي او يكون سببا في انحرافه.هنا ما علينا الا الدعوة الى التوعية بحيث نقلل ( لا يعني سنقضي عليها ) من سلبياتها على الاطفال.
والشيء المهم الذي اريد التركيز عليه:علينا في التربية الدينية ان نعرف كيف نستخدمها في نشاة الطفل، علينا ان نقدمها بطرق اقناعية تتناسب وعقلية الطفل ومواهبه، لا فرضا اجباريا تشكل ثقلا عليه ولا تجدي على المدى البعيد نفعا.
اما حالة الطفل الذي استشهدت به فحقا ماساوية وشاهدت مثيلاتها في ارقى دول العالم تقدما وليس من السهل حلها.
عرفت الان انك معلمة ( كاد المعلم ان يكون رسولا) اهلا بحبوبتنا الغالية والنشيطة شهادة حق، سررت بتعليقك بل وجودك هنا وتقبلي مني سلاما مشبعا بالود والاحترام يا معلمتنا العزيزة .
ابن بغداد الجريحة: أمان 36

طرح يستحق المناقشة .

المعذرة اولا يا بسمة العز، لا اعرف كيف حدث هذا الاهمال من قبلي ونسيت ان ارد على تعليقك. فعذرا وامل ان لا اكرر هذا الخطأ ثانية.
استاذتي الفاضلة, ان وجدت الوقت الكافي سالبي طلبك بعون الله، لكن تحتاجي الى صبر ايوب ههههههههههههههههههههههه
سرني وجودك يا مشرفتنا النشطة وارجو ان تقبلي عذري اولا وسلامي المثقل بالاعذار هههههه
ابن بغداد الجريحة: أمان 36

يزاك الله خير اخوي .. موضوع جميل ورائع
وفي قمة الروعه .
تسلم

__________________

مرحبا بك اخى الفاضل امان
بالرغم من انك اشرت ان التربية ابداع يفرضة البيت الاانها مؤثرة ومتأثرة بمؤسسات المجتمع الاخرى مثل المدرسة والتأثر بجماعات الاصدقاء والمسجد وغيرها من المؤسسات
وشكرا جزيلا لك

الاخ الكريم امان
لقد اعجبت بمقالك الرائع 00 الا ان الطفل يعانى من تلك المشكلات نتجية التفكك الاسرى كا الطلاق00 زواج الام 00 زواج الاب 00 الخ مما لايتسع المجال لسرد ذالك وتكون النتجة تاخر الطفل
دراسيا 00 او تلعثمة فى نطق الاحرف وهذة المرحلة العمرية للاطفال من المراحل الحساسة
وتحتاج الى تضافر الجهود لوقاية الاطفال من الوقوع فى تلك المشكلات والا حدث ان تلازم تلك المشكلات الفرد فى حياتة 00 مما تؤدى الى تفاقم المشكلة وقد تؤدى الى الانحراف (اطفال الشوارع) 000 هذا المجال يحتاج الى سرد 0
شكرا لك
عمر عويس